学习习惯习惯培养

用心愿存折的工具，实行积分兑换奖品来驱动孩子养成自律习惯和学习习惯是否可行？ -九游网官方网站入口

7岁

2023-10-25

我来说说

写日志

4岁

8岁

3年前

想法

说一说我们家哥哥大班，从他中班开始，我们也是积分兑换制的，但是仅限于习惯养成的培养。比如20分钟内把饭吃完奖励两个字（把字做成了贴纸也就顺便认字了，刚开始学数字的时候也写过数字做成贴纸）还有每天喝完一瓶水，9点20前睡觉。我个人觉得这些生活习惯的养成用积分制培养是可以更快速促成。但是与学习有关的任何，我们都是不用积分的，学习应该像睡觉吃饭一样是必须在某个特定时间完成的，一旦沾染了奖励，慢慢地因为孩子的心智成熟以后索要越来越贵重的礼品，一旦再也不能满足，就没有学习动力了，那是很糟糕的。学习上的点滴进步本身就是最好的奖励。孩子不愿意学应该改变方式方法，从他感兴趣的方面入手。

jessica1013

9岁

3年前

想法

我个人觉得，有利有弊吧。
适当的奖励制度肯定是会激励孩子的斗志的：但是凡事都讲究个积分制，就有点过了。孩子应该做的，能做的，就是他自己必须要去做的，不要奖励：比如说吃饭，穿衣，收玩具等，这是他自己的事情，不需要奖励；比如说他超越了自己，帮助朋友了，某一次控制住自己了，完成了一件平时完不成的事情，类似这种的，要鼓励，要表扬，给孩子加个分，奖励几颗小星星⭐️，我个人觉得这种是需要奖励的。
孩子与孩子不用，要了解自己的孩子，适当适度最好了

6岁

3年前

想法

我个人认为：如果想培养孩子的“自驱力”，就不该用奖励制度。孩子觉得做这件事有趣、有意义，他自然就会去做。
我们家教育孩子的目标是引导孩子发现学习的乐趣，并成为一个终生学习者。
不用奖励制度，孩子可以将注意力放在学习内容、发现学习乐趣、想办法克服困难等等事情上面，注重的是学习的过程，从而让孩子有“我想学、我要学”的想法，让孩子明白学习的受益者是他自己，他自然就有动力去学。
如果用了奖励制度，就变成了“父母要我学”，学习的意义就变成“得到奖励”了。如果没有奖励，孩子还能学吗？我们能给他一辈子的奖励吗？
我们家一家三口，目前来说都有学习的习惯，没有人奖励我们，完全就是出于“好奇心”——“我觉得这件事/这方面的知识很有趣，我好想学。” 与其使用奖励制度，不如全家一起塑造一个爱学习的氛围，言传身教。
我家孩子也马上4岁了，无论是阅读、数学、自拼，全部都是他自己想学，我只起辅助作用——提供有趣的、优质的学习资料，比如动画、游戏等等。最近孩子对宇宙方面的知识非常感兴趣，通勤路上都在听little malabar的英文动画片音频，就是纯粹的喜欢，我没有、也不需要给他任何奖励。
我家孩子也很少说非常想要某种玩具，但只要说了我一般都会满足他，因为他的愿望都很平常、不过分，我何必人为设置障碍为难他？比如他说想吃冰淇淋，我会说ok我们周末去公园玩就去买。（如果你不想让孩子吃太多甜食，那你可以像我这样把实现愿望的时间拉远一些。）另一个愿望是想要一台自行车，因为他想学骑自行车了。想运动？很好啊，周末就去买一辆！
我和我老公两个人，从小学习也都挺好，从来不需要奖励、也不理解为什么要奖励——学习本身就很快乐。我老公是公立教育体系下的佼佼者，“角逐中获胜”就是很大的激励了，需要什么奖励？最大的奖励就是top学校发的录取通知书所带来的成就感啊😂

7岁

3年前

想法

从心理学上来说，外部奖励，尤其是外部的物质奖励，会弱化孩子原有的内部动机，使得孩子是为了外在的奖励来学习读书，那当外在的奖励没有的时候就不想学不想读了。你觉得这样可能会培养孩子的自我奖励，但是认真想一想，什么恐龙玩具啊，积分礼品啊，这些是孩子自己能提供给自己的吗？还不都是要靠父母给他提供的？这根本不是真正的自我奖励。自我奖励是孩子自己自主的制定一个学习计划，完成这个计划之后，允许自己去放松一下，去玩一些自己想玩的东西，或者用自己原本就可以随意支配的零花钱买个自己想买的东西；而不是父母告诉孩子，如果你读完10本书，妈妈奖励你一个玩具。

匿名花友

3年前

想法

没用过心愿存折，娃喜欢的、想要的玩意儿，时机凑巧就买了，不存在据此要挟或者讨价还价的问题；至于必须通过学习才能够获得的东西，那不是金钱就能够解决的。

大白花杜鹃的口感可以想象成切成半透明的笋片，又薄又肉又有韧性。

9岁

3年前

想法

我们的积分制换了好几种形式，只要感觉她，兴趣没那么强了，就赶紧换。
目前刚换了心愿存折和阅读打卡两个积分册，现在挺积极的。会跟我说今天有哪些好的表现，去争取积更多的分。因为我们列心愿的时候，是让她认真思考了的，想的是自己最想做的事。
虽然孩子要富养，但如果平时什么要求都满足，她对东西的渴求度会很低，没有动力了，就觉得啥也没意思了。所以还是要把握好度，需求也要看是否合理。

8岁

3年前

想法

我们家之前也用过积分换东西的方式，但是没有持续下去。感觉好像也不是太好使。因为娃对这个东西的执着性没有我想象中的那么强。也就是说还没有挣够那个积分呢，他可能就已经不那么想要他之前想要的那个东西了。最近开始试行了另一种积分制，每天列任务清单，所有的任务每完成一个给1毛钱，拖沓一分钟扣一毛钱，做了比较过分的事儿扣1毛钱等等，然后每天自己记账，每100块钱给现金，随便他怎么花。打算先把时间习惯培养起来再说，顺便再培养一下金钱管理，再大大可能不会一直用这种。不过现在看起来好像还挺有用的😂。

11岁

3年前

想法

这个事儿吧，一个是生孩子，一个是分不同的家庭。如果说孩子学的比较低人话，而且能看到目标的那种孩子，然后呢家庭又是以一个大人说话为准，边上不会有其他拖后腿的人。那这个办法是可行的。但是如果是那种家里有老人帮忙带娃，而且老人可能不管你这一套的那种，就比如说你前面说好了。孩子要经过什么努力才能达到什么条件，可是一转眼老人直接买了。像这种这样的办法就没啥用

8岁

3年前

想法

主要看自己娃的物欲强烈与否，还有家庭规则是否严格执行。
我家娃对物质基本无要求，因为有一个控制不住剁手的老母亲，所以积分制对她是新奇好玩，只有一两天热度。不如直接列任务表，告诉她每天必做事项。现在任务表都省了，直接把每天必读书和必写练习放在桌上，晚饭前自己找时间搞定，不然晚上就不能和朋友玩，这个对她来说就是动力，目前看完成度很高。

弘毅2018

8岁

3年前

想法

这个小红花换礼物的方式是娃自己提的要求，。因为幼儿园是这样奖惩机制，他要求我买和幼儿园一样的愿望存折本和小红花。我的奖励机制是，比如做家务，我安排的家务，可以得到一个小红花，如果是自己发现并主动完成的家务，就可以得到两个小红花。都是用在生活习惯和学习态度，学习内容上没有奖惩，因为给他的概念是，学习是他自己的事情，没有什么奖励

有兮

11岁

3年前

想法

只有在校喝水这件事情给过奖励机制，喝完水可以抽张卡。其他事情没有使用过这种明确的激励机制。

成绩好是学习努力的最好奖励。

可以做喜欢的事情，是提高效率抓紧时间的最好奖励。

倒是学校老师搞积分制，然后每周根据积分奖励棒棒糖之类

4岁

7岁

3年前

想法

我家孩子在4岁时开始我们阅读存折，存折上有个填目标并宣誓的地方，自己说要每天阅读30分钟，写好后拍照发亲友群，并且制定了阅读积分兑换心愿的事，孩子特别想学轮滑，告诉孩子每天阅读积分5分，500积分兑换轮滑班的报名机会，每天幼儿园放学回来路上都会说，妈妈我要快一点回家，看书赚知识币兑换轮滑班，都是她催着我要看书，积分兑换心愿卡还可以来规范生活习惯，英语听力早起等等很不错！

10岁

3年前

想法

学校就搞这一套，小红花精神控制大法。
对低年级孩子还是有好处的。哪有天降自驱娃呢？还不都是一点点培养起来的习惯。对中高年级这一套就不好用了呗。

7岁

2年前

想法

感谢各位花友