这个小长假,前半段过得非常美好,后半段情绪略💥💥💥
day 1:完全自由活动的一天,兵分两路:骑行,回家探亲。
day 2-4: 狗孩子计划每天学习四小时,实际时间超到5 ,总体还算愉悦。游戏、看书、自由活动、运动……看了两次电影,city骑行了一次,体能课一节,逛书店一次,去图书馆借书一次,看完了一本活着,英文阅读重启ing,每天打了一小时游戏,aops顺利推进了3章。唯有自己不太自信的语文,老母亲恩威并施,略不和谐。
day 5-7:自学数学的两到三小时,开始不自觉的晃神、走神、游移。可能是假期学习的内心本能抗拒,可能是题目越来越难的压力,也可能是淘宝到货的小汽车、各种玩意令他无法不分神。焦虑、愤怒、奔溃了几次,总算平平安安假期结束了。
大家都松了口气,哈哈,孩子快快乐乐极其渴望的回到了学校,老母亲也快快乐乐回到了原以为很讨厌的工作岗位😄😄😄
收心,完全不需要啊。
我家爸爸总说,过去了就让他过去,不要回头看—总还是忍不住要复盘一下,其实假期好的地方还挺多。比如:
- 学校作业基本都是自主、积极、主动、认真的在放假第一个晚上做了个七七八八,剩下的部分用自由活动时间零零星星清掉了。感谢学校作业不多,也深深觉得孩子真的挺不错,对自己的作业非常有ownership。
- 孩子给自己安排的学习任务,不管完成度如何,总归还是能自己表达愿意并多少是时间分配到了,克服了潜意识的不愿。行为本身表达的是对自己的高期望,也表达了对父母期望的揣测和尊重(其实也是爱)。善意美好满满,过程的松垮完全可以理解。
- 家长情绪控制和方式调整,依然不尽如人意,但至少开始实质性推进了。比如练笔练了两次,比如作文写了一篇,比如作文终于开始修改了。狗孩子对作文的不自信/不愿意,明显改善。古文古诗、字词积累、文章精读,甚至有点自己愿意主动开始的意思。人就是这样,生存本能会不自觉的希望逃避。有时候对未成人,推一把还是不可避免。家长和孩子对不补课的语文的自信,在这个小长假肉眼可见的增加了。
写到这里,似乎忘记了大部分的不愉快,感觉假期总体还是过得非常充实、有趣,略累。
😄,期待下一个。。。