给孩子补课，不如把钱留着等孩子长大了给他，你怎么看？ -九游网官方网站入口

2026/9/17

我来说说

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上弦明月半

27天前

想法

对我来说，这个问题，本身就问错了。
第一，教育不等于补课。
补课只是教育的一种方式，甚至未必是必要方式。我家孩子着重“素鸡”，从未上过学科补习班，照样读书明理、健康成长。
第二，“留给未来”这个选项，本身就不太靠得住。
你今天不花在教育上，那笔钱也未必就能原封不动留到孩子成年。它可能被通胀稀释，被生活开支吞掉，被各种意外挪用，甚至被父母自己花掉。与其赌一个不确定的“将来给”，不如把一部分确定地花在当下——化作他身上的眼界、能力和底气，这比存折上的数字更靠得住。
第三，讲一个我妈的故事。
七十年前，她还是个孩子。街上有人娶亲，新娘的嫁妆一箱一箱抬过去，吹吹打打，热闹极了。小女孩看得挪不开眼。
外婆逗她：“你要是不去上学，把学费存下来，到出嫁时也能置办这么一副嫁妆。你选哪样？”
我妈说：“我要上学。”
外婆欣慰地笑了。
我外婆是解放前就嫁人生子的底层女性，幼时缠足、包办婚姻、青年守寡、一个人拖儿带女，艰难持家。按说，她该是最传统、最循规蹈矩的一辈人，可她偏偏有这样的见识：嫁妆是别人眼里的体面，读书才是自己身上的本事。
所以，把教育投入和未来资金对立起来，仿佛读书只是为了换一份嫁妆或一笔启动金——这恰恰把教育看小了、看扁了。
教育不是消费，更不是一场赌注。它给孩子的，是眼界、能力、底气，是无论风浪多大，都能自己站稳的根基。
这笔账，从来不能只用钱来算。

10岁

27天前

想法

我倒觉得这个说法，本质是两种不同类型的投资，没必要非做成单选题。补课只是教育投入里的其中一项，我们可以把钱拆分看待。
如果是用来弥补学科漏洞、帮孩子打通卡壳的知识点，这种当下的投入，是帮孩子守住现阶段的选择权。但要是盲目跟风报很多课，只是缓解家长的焦虑，那这笔钱确实不如存起来。
反过来，存一笔钱留给孩子做启动资金，也不是坏事。这笔钱可以成为孩子未来的兜底和底气，可前提是家庭经济宽裕，存钱不会挤压孩子基础的成长资源。
最怕的是走向两个极端，要么不计成本砸在各类补习上，掏空积蓄。要么一味存钱，忽略了孩子当下的成长窗口。
钱花在哪里，要看家庭实际情况，也要看这笔投入能不能真正赋能孩子。比起纠结当下补课还是未来给钱，更重要的是分清哪些教育支出是刚需，哪些只是焦虑消费。

13岁

26天前

想法

不谈什么是“教育”。
我身边有些家长就是这样的想法。
每个人的认知不同，选择也不同。
有些家长根本没有跟孩子进行过“学习”的教育，在学习上没有帮助过孩子，看到孩子分数低，就说孩子不是读书的料。
不愿意花钱补课，有点不敢承受结果的那个意思。
就是如果只有那么多结余的金额，人就会衡量: 到底用来给孩子补课还是存起来（万一哪天有急用呢）？补课（一般是不差，如果是培优，说明孩子已经不愁考上高中或者大学了，补课的目的就是能有一个更好的结果），不一定有效果；存起来，银子没有损失。该选择什么肉眼可见。如果是无底洞似的补差，不去不补课也许是一种止损。

4岁

9岁

27天前

想法

这个得看情况吧，毕竟不是所有学生都在补课，都是因人而异的，有的家长从小习惯养得好，孩子自己也表现特别好的，那就不存在这个问题。

而有些家庭成绩需要补差或者提优的这部分孩子里，有的家长有钱就是没时间或者没有对应的专业性，又觉得需要补、值得补的，那就量力而行的托举就可以了。
还有一些，那就是学不进去，再怎么补也补不进去的，就是不擅长文化知识学习的人也是存在的。有的擅长运动、有的擅长艺术等，可能确实应该针对孩子的特点有一些别的规划，而不是死死的补文化课。
养孩子是需要家长“因材施教”的配置资源，而不是一拍脑袋就得出结论：补与不补！
有这种论调的人，要么家里没孩子，站着说话不要腰疼，要么就是吃不到葡萄说葡萄酸。甭理就行了。

9岁

27天前

想法

这个还是“按需配置”比较好，如果可以通过补课，把孩子拉高一个等级，那将来孩子的选择就会更多，视野就会更加开阔。何况有些孩子整体都不错，只有个别短板，那这个补就是值得的，让孩子拥有更多可能性。不然即使留足资金，可能将来都没有太多可操作的空间。

9岁

27天前

想法

从小到大的学习，是为了以后拥有更好的工具实现自己的梦想；
如果在应该学习的年纪，没有给孩子提供力所能及的资源来托举孩子成长。即使留下了“启用资金”，又能保证孩子有没有能力去利用好这次资金呢？
徒有梦想，却没有与之匹配的能力，孩子会很难受吧。
如果没有“富可敌国”的财富，就去拥有富有的能力。

10岁

27天前

想法

我认为，孩子的教育很重要，还有一点要说清楚，教育不等于补课。我不太喜欢让孩子在外面进行各种补课，家长累孩子也累。我感觉比较好的状态是，孩子在学校上课认真听讲，把基础知识掌握牢固，希望孩子可以上一个自己喜欢的大学