娃在读“小红书”的花友来支支招，这本古诗文宝典怎么用才好？ -九游网官方网站入口

小红书用来诵读很好👍🏻！
字大行稀，有注音，带注释和译文，音频很好听！非常适合诵读。我娃目前在读小红书辰集。
因为小红书里的古诗很多都是长诗，对于背诵困难的我娃来说，挑战比较大。所以，我们一开始就商定，小红书第一轮只读古文部分，古诗部分先忽略。

小红书，我家是这么用的：
1、目标：每月一本（只学古文部分），每天诵读，第一轮熟读即可。
2、学新篇频率：短的，一天学完一篇；长的，两三天学完一篇。
3、学新篇方式：先听音频，划断句；边听音频边跟读；读一句翻译一句，可以看注释或译文；再完整读一遍。
4、复习频率：每篇至少复读七遍（画满两个正字），连续读一周，中间会再听一两次音频，如果能够读熟，最后录音。

我们在读小红书之前，已经读完了小学生小古文100课（上下） 、 ，所以算是有一定古文基础了，小红书读着还算顺利。小红书里有些篇幅短的古文，也能够熟读成诵，长的肯定不行。如果要求我娃每篇都背诵，那我们就学不下去了……
我们现在学古文的目的主要是积累语感，常见的古文字词需要知道意思，能看得懂古代白话小说（比如四大名著原著），为以后的古文学习做个铺垫即可，所以不强制要求娃背诵。至于古诗，我们已经背过小学生必背古诗词75 80首 ；目前在读 (部分背诵)；之后可能会背 ，小红书的古诗词部分到时候再说吧，暂无计划。

又补充了一篇加长版的，里面有更详细的举例，有兴趣的可以查看下篇我家的古诗文学习

我们一二年级断断续续背了一百首古诗，从三年级正式背古诗词，大约背了400首古诗和80首词，后陪他读了小古文100篇，只是每晚学一篇了解下大概意思，四年级暑假转战小红书背诵，目前背诵辰集，孩子几乎是无痛的，每晚读个七八遍，短的2天就会背诵，长的三四天即可。我几乎放手了，只是背诵的时候帮他看一下，他看一遍译文自行断句，非常准确！有拼音有注释，我觉得这本非常不错👍每本的前半本是古文需要背诵，后面一半古诗词几乎都已经背过了，课内作业不多的话一个月可以背过一本。继续努力，背完这个可以刷一遍初中生必背古诗和高中生必背古诗词。目前背个语感没有要求逐字翻译。

我是进来学习经验顺便挣点儿积分的～
目前已经背完了小学的古诗75 80，小古文100背完了92篇，即将收尾。正在寻摸下一步背啥呢。小古文的书买了一堆，初中132古诗词也买了，文言启蒙课也买了，小古文观止也买了，小红书正在路上…（多屯点以防疫情～）
等我收到小红书了研究一下先背哪一本…小学生必背古诗词75 80首 小学生小古文100课（上下）

莲妈出了一本根据小红书选出来必背的书，
还加了一本解释。挑出来这些必背。
其余的理解就行。
这套书每半年一小本，目前我们背完丑集了，谁告诉你们让孩子得一次性全背的？这不是raz... 🤦‍♀️
半年一本，中间穿插小古文这类慢慢读，别灭了孩子对古文的兴趣。

鉴于我家：1.背功差，但是古诗文积累又是必须的；2.学习不够主动，需要人督促；3.家里禁手机、ipad之类可能会有游戏的设备，没法参加一切线上打卡；4.我又没时间每天陪着，而且我也忘性大啊。

于是我和几个同学家长组队，在孩子们常用的晓黑板app上设置了打卡活动。每两个月为一个周期。三年级打卡的是小古文100篇和小散文，但是读得有点粗，四年级才换小红书。为帮助孩子记忆，我给孩子设置的艾宾浩斯记忆曲线（如图），设置好后打印出来，让孩子每天按照日期朗读，我只需检查孩子是否读即可。但是为了防止孩子摸鱼，还得时不时抽查一下，比如读得是否完整，字词有无读错，等等。主要关注孩子的态度，贵在坚持。

ps：小红书需要有一定的古文基础，建议四年级开始。四年级以下的换其他书吧，没必要死磕这套。

补充：每个打卡周期结束后搞一次颁奖仪式，设置几种奖项，最高奖为全勤奖（设50元以内奖品一份），其他的根据孩子们的具体表现来设置，比如声情并茂奖（奖励读得好的）。设置颁奖的目的是为了激励孩子们的努力坚持。不能仅要求打卡，家长却不跟踪，否则时间一久，孩子就会觉得无趣，或者觉得自己不受关注。

我家娃一年级，能背下来的古诗大概不到一百五十首吧，小古文100篇在上学之前读过大概一半吧。前不久才入手了小红书，先说一下我对这套书的看法：字大，有注音，注释，还有一本译文和一本练习题，内容挺好，经典篇目比较多（因为发现好多都是我小时候背过的😂），实话实说整体来看，对于一年级的小朋友来说，难度比较大。所以我们家也就是挑一些比较短的篇目带着娃读一读，目前才读到丑篇，好在娃还是比较喜欢的（话说他一个理工男为啥会喜欢古文🧐）。

看到15本这么老厚，我就知道我家学不完。既然我不是打算把娃培养成一个古文渊博的才子才女，我就没必要投入那么多时间。既然学不完的书，我没必要花那么多钱来买它，腾出家里那么多地儿来放它。
背古诗这事儿，小时候75 80多滚几遍。
小低年级学完小古文100
小中年级学完走进小古文 背完初中必备
小高年级学完走进文言文 背完高中必备

前提是中国历史基本框架过了，小古文100篇过了，再读这个吧。我们二年级每天读15分钟，不过没用这本，用的是小学生古文观止，字大也带拼音。二十几篇，不背，读熟了就下一篇，也没逐字逐句解释，有整篇译文自己看一下就算过了。目前一学期下来，这本基本读熟了。

寒暑假都打卡读
我的原则上能背的尽量背下来
比如一些古诗词 相对较短的
比如一些经典的略长的古文 鱼我所欲也 之类的 行路难 将进酒 琵琶行啊桃花源记 石壕吏一类的尽量试着背吧 先秦诸子百家 两汉的一些文章只大概读了下 因为比较晦涩难懂 没有让背这些！
接触小红前可以把小古文必背古诗过一遍～

“海淀小红书”——《中华古诗文诵读》，凭借其深厚文化底蕴与系统编排，成为众多家长给孩子进行古诗文启蒙的选择。但让孩子顺利开启古诗文学习之旅，需讲究方法，以下从积累、兴趣引导、诵读方法与进度规划展开分享 。

一、前期积累：筑牢兴趣根基

想让孩子轻松迈进古诗文大门，前期积累是基础。可从简单且有趣的内容入手，像浅显古诗、经典蒙学读物就很合适。比如《三字经》《唐诗三百首》里的短诗，孩子读起来没压力，还能感受韵律美。同时，日常多营造文化氛围，讲讲传统节日故事，像端午讲屈原、春节说年兽，把文化融入生活，孩子接触多了，对古诗文涉及的文化背景就不陌生，后续读“小红书”里的内容，理解和兴趣也能提升 。

二、兴趣引导：让古诗文“活”起来

孩子对枯燥内容难有热情，得让古诗文“活”起来。可以结合故事讲古诗文，读《木兰诗》时，讲讲花木兰替父从军的完整故事，孩子被情节吸引，再读诗就有代入感；还能借助多媒体，看古诗动画、听名家诵读音频，“小红书”本身有名家朗读，扫码就能听，生动的声音能带孩子感受节奏韵味，激发兴趣。另外，开展趣味活动也不错，比如古诗文猜谜，用“春风又绿江南岸” 让孩子猜成语，或者家庭诗词接龙，增加互动乐趣，孩子在玩中就把古诗文记牢了 。

三、诵读方法：多样形式促理解

诵读别搞“死记硬背”一套，多样形式才能让孩子理解又深刻。首先是分层诵读，先听名家读，模仿发音、节奏，把字音读准、读顺；接着自己朗读，感受文字韵律；之后尝试背诵，理解基础上记忆。还能情境诵读，读边塞诗时，播放大漠风光音乐，营造氛围，孩子更能体会诗中豪情。小组诵读也好用，和小伙伴一起，互相分享感悟、纠正读音，在交流中加深对古诗文的理解，孩子积极性也高 。

四、进度规划：稳步推进保热情

进度别盲目赶，要根据孩子年龄和基础来。低年级孩子，一周选1 - 2篇短古诗文，像《诗经》里的《关雎》节选，每天花10 - 15分钟诵读、简单理解就行；高年级孩子，可适当增加篇幅和难度，一周3 - 4篇，除了诵读，结合“小红书”里的导读、译文深入探究。同时，设置阶段性目标，比如一个月完成某一“集”（子、丑等集）诵读，达成后给小奖励，像买本喜欢的课外书，保持孩子学习热情 。

用好《中华古诗文诵读》，关键在贴合孩子特点，用积累打基础、用兴趣引方向、用方法促理解、用合理进度保坚持。家长耐心引导，孩子能在古诗文滋养中，提升语文素养，感受传统文化魅力，让“小红书”真正成为孩子成长路上的文化宝藏 。#古诗文学习# #海淀小红书# 中华古诗文诵读(全15册)

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链接：https://pan.baidu.com/s/1ifajyr6_e3h1q1gpyr5hqw
提取码：6618
之前也种草了，无意中看到了电子版之后就放弃了看了内容太难了不适合小朋友。

鸡娃疯狂时代的产物，现在火爆有点怪异

没用过，但是直观感受是这么大部头的古文得花多少时间才能读熟啊，而且读熟了除了以后语文考试有用(也许)，还有什么意义?
小小年纪有功夫读那么多老夫子写的书，还不如多读一些儿童文学，天文地理类的科普书籍有益些。

正好看到，准备试试

就是你得挑着背，你不能按着他那个顺序来，按照顺序吧，一上来就特枯燥，不过一开始第一本都是那种一句话一句话还都特短，就那种一行或者一行多还行。但是往后背背就不行了，就是你要挑挑那种不能特别的追求，要全部背下来，就背一部分，放弃一部分。

我是来取经混积分的🙈🙈小红书好早以前囤的，那时候娃很小，但是我看到啥就囤啥🙈🙈后来打开看了无从下手，看到花友们的解答目前心中稍微有点儿想法了，目前娃已背诵完小学75 80、小古文看完爆小小古文、小古文120学了短篇的、正在学习文言文启蒙第一本看了各位花友的攻略打算下一步继续搞文言文启蒙，来点打底 然后再来小红书 小学生必背古诗词75 80首

如果孩子年纪小或者国学基础没那么好的话，不太推荐的，如果国学基础好，多读读没坏处的⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️⚽️

使用古诗文宝典要讲究方法，切忌死记硬背。先结合注释读懂字义、疏通文意，再反复诵读把握韵律。按学段、题材分类循序渐进，每日定量背诵，不求贪多。

背诵后试着默写，纠正错字，加深记忆。结合译文赏析主旨、手法，联系课内知识点拓展理解。还可摘抄名句用于写作，闲暇时回顾复盘。长期坚持，既能夯实文言基础，也能积累文学素养。

今年上半年买的，收到发现对我们幼儿园小朋友来说太难了，先吃灰吧。后面总有用到的一天

小红书我们也有入手，娃现在小一，所以我们按照之前团购的公号推荐的使用方法，先学古诗类，一般要求的75首诗，娃已经背会了，通过小红书先把古诗类挑出来，还有一些简短的词，慢慢再增加长一点的古文。不过话说回来，最近娃都没巩固古诗，不会又忘光了吧，不说了，今晚就开始复习起来