2015
昨天，一个孩子刚出生的同事突然和谈起了上海幼升小的话题。
他问，为什么报名入学还要登记呢？怎么报名呢？
我就问，你现在就开始研究这个？
他说，得为未来做准备啊，登记是不是要写上户口和房产证，验证通过，才能进心仪的学校呀？
对于大城市的人来说，为了孩子，父母可能得提前7年来准备。买学区房，进名校，当时是很好的目标，但如果没条件的家庭怎么办？他们的孩子就没资格当学霸吗？
其实，对于孩子来说，最重要的是不是学区房有多好，而是在校给孩子挑个负责的班主任，在家注意培养孩子的好习惯。
在小学三年级之前，是培养孩子的行为习惯成效最大的时候，一旦错过了这个年龄段，再进行这种教育，效果就明显差多了，有时不只是事倍功半的问题，甚至终身难以弥补。
爸妈要抓住这一黄金时期，帮助孩子养成良好的学习习惯。以下是叮当派好习惯推荐：
观察学习拖沓的孩子，我发现一个共同的特点，就是书包里的东西塞成一团，自己也找不到想要的课本和作业。
在孩子上学的第一天，我们亲自指导孩子如何给整理书包。
第一步：按照第二天的按课程表，准备好对应的课本，按从小到大叠放好。
第二步：削好的铅笔、橡皮放在文具盒中，准备好水杯、抹布等物品。
第三步：将单张的资料和作业放在资料袋中。
之后，我们可以试着让孩子自己来整理，放学回家后，和孩子聊聊今天的课程和作业，以及第二天的计划，在提示下帮助孩子整理一遍。
值得注意的是，我们只提醒一次。如果孩子还是没有整理，到时候找不到课本和作业，哭起来，我们不嘲笑也责骂，唯一要做的就是用无声地行动告诉孩子：整理书包是你自己的事情，爸妈帮不上忙，导致的坏结果也得自己承担。
在治疗失眠患者时，科学家做了这样一个研究：如果睡不着，就去别的房间坐着，直到有了睡意再回来。久而久之，失眠患者就将床和睡觉的动作联系起来了。他们的大脑意识到，床不是玩手机、看电视的地方，仅仅是睡觉的地方。
这个实验暗示了环境对于习惯养成的重要性。
一旦孩子学会了在书桌上玩手机、玩玩具、打瞌睡，很难改掉，上课也难以集中精力。
因此，我们要严格限时孩子的一些行为，比如，床上做作业，椅子上打瞌睡。
我们可以对孩子学习、娱乐、休息的空间进行规划，给每个地点、每个事物都匹配上相关的习惯，并将有坏习惯提示的物品从孩子的房间清除。
例如：卧室和书桌上不能放手机、电脑、玩具，卧室和床头增加一个放书籍的架子。
第一步：让孩子理解自己的情绪，遇事冷静不毛躁
其实，无论是大人还是孩子也好，在面临问题束手无策时，可能并不是缺乏解决问题的能力，而是没有冷静沉着的心态和解决问题的勇气。
第二步：找出问题所在，哪里卡住了？
当孩子情绪稳定之后，我们可以通过一系列启发性的问题，引导孩子。
比如，孩子放学回来说：“妈妈，我不想上学了”，我们可以引导孩子思考，什么时间、什么情境下产生了“不想上学”的想法。
讲清楚事情的来龙去脉之后，我们才可以引导孩子解决各种各样的问题。
正如《正面管教》这本书所说：使用启发式问题而不是直接告诉孩子怎么做，就是在花时间训练、引导孩子思考，并且让孩子积极参与解决问题。
第三步：解决问题的过程，需要教孩子不断地试错
解决问题的过程，就是边做边失败边思考，最后变得越来越好。
虽然我们无法替孩子解决问题，但可以和孩子一起保持耐心，不断地试错，最终总会完全解决问题。
孩子的能力培养，离不开父母教育，作为家长不仅要学着放手让孩子成长，还要教给孩子面对问题，解决问题的能力。
古人言：“凡事预则立，不预则废”。学会规划是人走向成功的重要能力。我们先来说说日常的学习规划这个重点！
每天什么时候上课？什么时候下课？什么时候吃饭？什么时候放学回家？路上要花多少时间？多少睡眠时间？列出来，孩子要看一看自己每天的时间都花在哪些方面了。
1. 搞清楚孩子还有多少自由时间。上课、吃饭、睡觉等这些硬性需要的时间去掉之后，看看还剩下多少时间，分别在什么时候，把这些能够自由支配的空白时间全部写在纸上。
这些空白的时间才是孩子真正可供利用的完成学习计划的时间。
2. 合理安排自由时间，劳逸结合。在自己可支配的自由时间内，将总目标分割为每个月，每个星期以及每天的小目标，完成一个大目标可能有点困难，但是也不要半途而废，只要将小目标完成了，逐渐累积，大目标最后自然就实现了！
3.在各类计划建立好之后，还要考虑奖惩、利用率，以及适当的调整。比如建立自我激励和奖惩制度，提高时间的利用率，适当调整自己的学习计划。
滁州8岁男孩，自主阅读英文小说《猫武士》，2年间写了8本英文日记，做英文学习微信公众号，他是如何做到的呢？他妈妈在采访中提到了一个点：家里没电视，从不玩手机游戏。
高女士说，“我们家没有电视机，儿子也从来没有接触过手机游戏。但是他有个专属ipad，他所看的内容都经过我的筛选，看的时间长度我也能够把控。”
刘航之三岁时，高女士开始给他看迪士尼原声电影，第一部电影叫赛车总动员，虽然那时孩子一句都听不懂，但还是非常着迷，那一部电影看了不下十遍。
之后又看了机器人总动员、飞机总动员、海底总动员等很多迪士尼经典动画。去美国之前高女士开始给他使用app，叽里呱啦，里面有很多资源，可以听儿歌、看动画，接触了小猪佩奇、字母小人等经典动画片。
编辑
△刘航之边折纸边用英文解说
完成学习任务后，刘航之会做一些拼图、搭建、折纸、机器人之类的。
他在拼装一个模型时，往往一拼就是几个小时，而且是连续性的，往往拼成一个模建要几天甚至几周的时间来完成。有时候他连吃饭、睡觉都能忘，哪有时间去看电视、玩手游。
虽然有的家庭无法做到这样从不玩手机打游戏，但必须得规定好每天娱乐的时间，不能让孩子过分沉迷。
心理学家研究发现：孩子的大脑神经发育还未成熟，所以越小的孩子，专注的时间越短。
3岁的孩子专注力只有五分钟。
4岁的孩子专注力提升到8分钟
5岁孩子10分钟。
7岁学龄的儿童也只能达到20分钟。
我们可以按照孩子的成长情况对其专注力做出引导。
克制一下自己嘘寒问暖的一颗心。有教育家说过：“除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子。”
营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境，好好找出孩子分心的来源，可以帮忙孩子清理他的书桌，把不相干的东西都收起来。比如孩子的杂志、课外书，甚至是手机、ipad。
做一些有助于专注力的训练，比如大声读书有利于训练注意力。每天安排一个时间（10-20分钟）让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找错误，找异同(同中找异，异中找同)，比大小、长短等等。
专家指出：一些重要的氨基酸原料，可以制造对注意力有帮助的神经传导物。
因此，我们的孩子要有充足的蛋白质来源，如瘦肉、蛋、坚果、豆类等等，从而有丰富的氨基酸。
同时，小麦胚芽、芝麻、糙米、深绿色蔬菜中的b族维生素；柠檬、苹果、橙子中的维生素c都能催化氨基酸的生成。
阅读是一种终身教育的好方法，很多家长都很注重培养孩子良好的阅读习惯。如何培养孩子的阅读兴趣，让他们自发地爱上读书呢？
《老师请回答》第五期节目邀请到了康震、纪连海、特级教师张立军、2003年北京市高考文科第一名阎天等大咖讲述让孩子爱上阅读的方法。
1）建立阅读环境从老师们的回忆中，小时候爱上阅读的原因都离不开父母的影响。例如康震老师提到，自己小时候其实并不是一个安静爱读书的美男子，只是喜欢看看小人书，但家里很有阅读的氛围，每天早饭、午饭、晚饭时间，爸爸妈妈都会读书看报。文学家欧阳修有个“读书三上法”：马上，枕上，厕上。虽然现代没有了马，但我们可以尝试在孩子的床头、卫生间摆放一些孩子亲自挑选的书籍。
2）建立阅读心境凭着毅力读书是苦不堪言的，家长得关注孩子的心理状态，激发孩子的内驱力，引导孩子意识到自己是一个阅读者。比如，不过分干涉孩子的阅读方式、阅读习惯，带孩子去书店和图书馆，或者通过爸妈已经选好的购物车，挑选自己喜欢的书籍。
3）建立阅读语境史家小学的语文老师分享了自家亲子阅读的方式：从1岁开始，每天3个绘本故事，妈妈指着绘本的封面，带着孩子一起多读几次书名，比如《三只小猪》。时间久了，孩子不但记住书中的故事，还学会了认字。孩子虽然没有上学前班，但是上小学前已经有了一定的识字量。
注：以下题目，回答“是”的得“2”分;如“不是”，则“0”分。
1、每天上课，必要的学习用品都带齐了。
2、总是在前一天备齐学习用品。
3、课堂上能积极提问或回答问题。
4、能爱护教科书和参考书，不会出现一本书 撕的、画的乱七八糟的清醒。
5、作业本上写得很认真。
6、总是在规定的时间和地方学习。
7、在书桌前坐下就开始学习。
8、总是大声地读课文。
9、放学回家后马上写作业。
10、学校学过的功课回家后愿意与巴巴麻麻沟通。
11、发回的试卷每次都给家长看。
12、预习明天的课程。
13、每天按规定好的时间学习。
14、对不明白的问题有查字典或参考书的习惯。
15、对自己学得不太好或不喜欢的功课也能努力学、不放弃。
16、喜欢开玩笑引人发笑。
17、班主任在与不在教室时,表现一样。
18、愿意和老师一起玩。
19、受到哪位老师表扬,就喜欢听他的课。
20、喜欢参加班里组织的各种文化娱乐活动等。
21、常常受到老师的表扬。
22、每学期开始,主动写新的学习计划。
23、能合理安排寒暑假生活,并认真执行计划。
24、在学习上能与同学互教互学。
25、在学习上能表现出竞争意识。
注：以下题目，回答“是”的得“0”分，回答“否”的得“2”分。
1、经常迟到。
2、上课时,在笔记本上乱写乱划。
3、学习时，有小朋友来找就马上丢下作业跟 他去玩。
4、因贪玩占用了学习时间。
5、有一边学习,一边看电视或听收音机的习 惯。
6、玩和学习的时间划分得很清楚。
7、起床和睡觉的时间每天都不同。
8、一边学习,一边吃东西。
9、爱面子,不懂不会也不问。
10、受到批评后总是闷闷不乐。
11、学到的知识经验经常忘记。
12、考试分数不好,总放在心上。
13、在背后说过老师的坏话。
14、学习完把书本文具胡乱扔,再学习时现用 现找。
15、下课马上放松自已,从来不想这堂课学了 什么。
评分标准
66-80分为优
说明学习习惯非常好。
51-65分为良
说明学习习惯比较好。
16-50分为中
说明学习习惯一般，需要改进。
15-25分为较差
说明学习习惯需要努力改进。
0-14分为差
说明孩子的学习习惯需要大力改进。
*叮当派好习惯，专注5-12岁儿童语文学习的趣味精读导师与时间管理教练；加入叮当亲子读书会，每天5分钟，7天一本书，帮助孩子养成优秀读写习惯，自信快乐成长~
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