2014
说起英语启蒙，真的不敢班门弄斧。且不提主流启蒙书籍和各大牛微博、公众号，就算普通鸡妈也都对各派理论钻研一二。说每个鸡妈都是半个教育专家都不为过。
今天且说下我家自鸡英语启蒙曾经踩过得坑，和近3年一步步走来，总结的切实好用的英语启蒙资源。 每个孩子的兴趣点不同，本文仅供参考。
💓 关于她💓
女儿现在五岁半，土生土长的东北人。没有双语环境，没上过国际幼儿园。只有个还算热爱英语，但执行力不够的妈。
去年9月开始报了线下外教班，入班测试适合牛津let‘s go2教材（前面还有预备级和go1）。 现阶段正在看little fox-level1 【ar1.4】，个别生词不影响她理解。发音、语感尚可。
但最让我欣慰的是英语已经悄无声息的融入了她的生活，以及她对英语本身的热爱。 日常生活中总爱有事没事秃噜几句英语，有几次我还印象蛮深刻。
[场景一]：某天换了新牙膏，刷牙时，娃说:
“it’s yuck, it taste bad，i don’t like it .”
[场景二]：餐桌旁，我在吃冷面，有辣酱包，还有辣白菜，可能散发出的味道不太好。娃一脸嫌弃的说：
“put away your bowl far from me , it bad smelling.”
然后又用中文问我，妈妈你吃的里面有什么啊？怎么那么臭啊？（此时冷面已泪流满面） 我说是因为里面调料太多了，所以味道很复杂？ 她又说：
“it has onion？garlic？pepper？in it？”
[场景三]：某日，亲子读完成语“揠苗助长”，有道课后题问：“如果你是农夫的家人，你会对农夫说什么？”娃答曰：
“ are you kidding？”
暂且不提时态和单三，娃说出场景一、二时，我已是很欣慰。但当她说出场景三时，我真的感动的热泪盈眶，这绝对是里程碑的时刻。。。
平时她还喜欢和玩偶全英玩情景剧，小短句的输出半小时不成问题。
最近又迷上冰雪奇缘电影里的插曲，哼哼的也是有模有样。
假期我在朋友圈发了她【预防冠状病毒】的配音，还引起了朋友们的小关注。
总之，和花生圈五岁多已经裸听初章、开始写作的英语牛娃们比自然是望尘莫及。但我和爸爸对她现有程度还算满意。
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本文按时间轴梳理，可能比较琐碎。
但我觉得看这篇文章的人，一定是想看到有血有肉的细节，仅谈路线我还没有资格。 平时我刷帖时，最关注的就是牛娃当时的水平、用哪些资料、学习方法、学习强度，用时多久，达到什么程度，这样对我才有参考意义。
同时，此篇也算是我对孩子英语学习从启蒙转入扫盲阶段的一个总结。
更关注启蒙方法及资源的可直接往下拉至[干货分享]。
【开始正文】
娃出生在四五线小城市。当时作为九流大学本科毕业7年，没有读书看报习惯的新手妈妈，亦是在摸爬滚打中前行。仅有的育儿书也都是关于如何喂养的。相比双语启蒙，更在意吃喝拉撒这些事。
那时微信流行不久，没有林林总总的育儿公众号，资源也远没有现在发达。
在娃一岁半的时候，开始接触一些育儿帖，了解到原来这么小的孩子都开启学习英语了。惊愕之余，迈入了孩子英语学习的第一个阶-【准启蒙阶段】。
【准启蒙阶段 】（1.5y~3y）
因为刚开始关注英语启蒙，有些虎头蛇尾。对帖子权威性也不会分辨。跟着买了第一批英文绘本。之后用“纯正的中式”发音，每天人肉读给孩子听。
现在回头想想，对于完全零基础的孩子，怎么可能上来就能听懂how much i love you呢。即便用中文对她说我爱你，也未必理解。只不过是无效输入而已。
（来来，那些说念着念着，孩子啥都懂了的家长，你过来，我就想问问，你是怎么操作的？）
brown bear 读得算比较多，孩子也比较感兴趣，里面的词也算是她第一批启蒙词汇。
与其说这个阶段是孩子英语的准启蒙阶段，倒不如说是老母自我提升如何教娃学英语的启蒙阶段更贴切。
后来我们举家搬到了二线城市，接触到了小区里规模不大的绘本馆、也知道了早教机构。育儿的视野有所拓宽。随着研究的不断深入，进入了【买、买、买】阶段。
娃二岁半左右，先后入了小达人点读笔、廖彩杏书单一阶段（7周）、清华语感启蒙、牛津树（1~2）、粉红猪小妹第1季（53本）点读版等一系列网红套系。
但我想说的是，对于我家，此阶段仍然是【无效】阶段。可悲的是当时并不知道。
尤其吐槽下当时全民大热的 [ 小猪佩奇]，真的完全 不适合零基础启蒙。
语速很快，我当时的水平（凭高中底子裸考过四级再没进步过，毕业10年唯一和英语接触就是追美剧）听着都费劲（是的，是当时，因为鸡娃的路上，我自己也跟着进步ing）。
但不是说磨耳朵吗，就拿她硬磨呗。后来又买了点读版。硬着点读了1集之后，就压了箱底，现在还在接灰ing。
（对，你没看错，我家娃现有水平还没有征服佩奇呢，征服它应该算启蒙界的一个里程碑吧。掐指一算，自鸡完little fox level 1，应该可以把它拿出来了。）
后来听说小鼠波波、蓝色小考拉更适合启蒙。试看了下，娃更喜欢小考拉，于是又入了 [蓝色小考拉]点读版。语速倒是慢很多，也是本着磨耳朵的想法，看了一段时间。我还记得有集是唱的：hop and hop, a hopping rabbit. swim and swim, a swimming cat. 娃很喜欢，反复的看很多遍以至能跟唱。
但我想说的是它也仍然 不合适零基础的孩子用来启蒙。
牛津树1倒点了一些，但我感觉在2岁半的年纪，它也没有发挥应有的作用。
廖彩杏书单里的绘本都能唱的，当时也就听个乐呵吧。有几本韵律性真的很强，难道那不是学[自然拼读]的？
在我当时的认知里，并没有get到亲子共读阶段的精髓在于“不求回报”的大量输入，以上全都因为我主观上认为太难，孩子听不懂而停掉。
清华《语感启蒙》算是和当时年龄比较适宜，还有配套的动画视频可看，孩子没事点一点，手舞足蹈的跟着哼一些小儿歌。应该为启蒙打下了一定基础吧。
【准启蒙阶段】 小结
可能是我操作方法不对，亦可能是我主观上不认同，我认为这个阶段是失败的。
当然，可能更多失败于我的执行力。当时没有系统的启蒙计划，没有刷书的概念，一切过于佛系。（主要是没看到小花生上的牛娃 哈哈 所以 没有那种 焦虑感）
可以说，这些大热的资料，几乎全军覆没。不仅没有成功启蒙，反而因为我教她的第一批身边常见的名词，给娃教成了一口地道的“中式”发音。
【育儿先育己 】阶段
继无效的输入之后，我进入了英语学习的理论研究阶段，先后看了安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》、汪培珽的《培养孩子的英文耳朵》。盖老师的《做孩子最好的英语学习规划师》看的比较晚，并接触到了英语【习得】和【学得】的概念。
此外，还看和听了一些研究学习、记忆及方法论的书，如《学习之道》、《如何学习》、《语言本能》、《朗读手册》、《番茄工作法》、《聪明人都用方格笔记本》、《最重要的事只有一件》、《思维导图》等；（感谢女儿让从不读书看报的我重燃学习兴趣 哈哈）并了解了[艾宾浩斯遗忘曲线]、知道复习的重要性；同时知道[计划]的重要性、买了很多手账本、日计划、月计划本等，开始为孩子的学习制定计划。
虽说这些书可能都理解的一知半解，也没有一一的运用的孩子的英语启蒙上，但这些积累无疑都潜移默化的为今后的育儿之路打下了更好的基础。
【真正的启蒙】（3y~5y）
看完英语启蒙那些书，虽然对英语的韵律、语素、phonics、sight words、分级读物等有了一定的了解，但没有陪娃真正走过那个阶段，也都是浮云。
直到前几天再次读盖老师的书，才发现这几年看的很多热帖不过是此书中的一知半解而已。如果只推荐一本英语启蒙书，我就推荐这本《做孩子最好的英语学习规划师》。我也是因为接触这本书较晚，而导致娃的英语启蒙一直不够系统。
【启蒙阶段1 ：动作儿歌】
真正的转折，源于当时看了一篇帖子，文章里提到英语启蒙分三个阶段：动作儿歌、教学类动画、分级读物，当时突然有种灵魂上无比契合的感觉。 （现在看来好像也是盖老师的理论）
于是开启了狂刷 super simple songs的阶段，准确的说是[ dream english] 制作的，一个叫matt 的男老师的动作儿歌视频。
每晚下班后，u盘插到电视上，和娃一起看10~20分钟，坚持了一个月左右，反复刷了几十个视频。 居然发生了【第一次的质变】。
不仅孩子能跟唱出那些儿歌，最让我震惊的是居然连之前chinglish的发音也改掉了。连爸爸那种直男都发现了孩子的变化。
同时也跟着matt老师，把第一批常见词汇解决掉了。包括26个字母、数字、颜色、常见食物、动物、动作、形容词、天气、心情等。同时也学会了一些简单疑问句及回答，如：what is your name？what is this？how are you？what is the coulor？等等。
因为尝到了甜头，我也越发有动力了。 为了更好的辅导孩子，我又先后自学了赖世雄的美语发音、lisa美语发音、america pronunciation workshop ，上下班的路上没事听english pod 365，那一段时间我的英语口语也进步了很多。
后来，担心孩子用眼睛过度，降低了用电视看视频的强度。
改为每个周末看，平时用[不见不散]老人机 听 super simple songs儿歌，但遗憾的是当时没有dream english 配套的音频，super simple songs cd版的儿歌和matt老师并不是重合的，而且难度要高于dream english我们看过的。
【动作儿歌】 小结
现在想想第一次质变，可能不仅是因为[ dream english]资源的适合性，更因为当时的强度够，那是娃佛系英语启蒙一年多以来，第一次高强度，每晚都看视频学习。虽然怕孩子眼睛近视，只坚持了一个月，但那效果真是杠杠的。
【启蒙阶段2 ：教学类动画】
动作儿歌几个月后，加入了教学类动画片[ big muzzy]的学习。一集反复看，第一、二遍时几乎一句一暂停，给她翻译，之后她就自行反复看。因为一集比较长，进展的很慢。尤其第1、2集，反复用了很久。
刷完big muzzy前6集，几个月又过去了。
同时也迎来了[ 第二次质的飞跃]。
她在模仿、跟读的时候，明显是一个语块，不是单个蹦的。听力词汇也有明显的增加。而且对英语资料的热爱程度也大大增加。
这个时期也看了一些其他的视频，都是各公众号免费给的一些资源，经过我筛选之后，适合娃程度的。有关于反义词的，数学加减法的、形状的、星期、月份的等。 总之，每次都要强制关电视，不然永远看不够。
之后，同样害怕孩子眼睛坏了，又停掉了电视看视频的学习。转为纸质版的学习。
开始点读[ 牛津树1]，牛1里面的词汇和之前累积的重合的不多，进展也不算快。
计划是一天三本新的，再复习之前的。但实际操作起来并不美好。刷太快，不仅吸收不了，反而孩子还会有挫败感。所以调整成半个月一直反复刷五本，太熟的剔除掉，加1、2本新的，并根据艾宾浩斯遗忘规律，反复复习，进展的很慢。
新书时，几乎第一遍只看图，啥时候图看够了，她所有问题用汉语都问完了，开始点读、跟读。刷了有20多本后，稍微提高了进度。
此时又入了分级读物[ 培生预备级]、[ 兰登step into reading]。 之后又入了[ big muzzy] 点读版和[ 甜心英语1]的点读版。
这时，又停了[牛津树1]，开始点[培生预备级]。
点读版的[big muzzy]娃不太来感，没怎么点。
[甜心英语1]是纸板书，还有很多小机关，娃很喜欢，虽然难度跨度很大，但那一阵经常点。记得点 i poop 那本时，娃每次拉完粑粑都问，是不是banana poop？
因为娃喜欢恐龙，之后又入了i can read_[danny and dinasor]系列，拿回来后，发现难度对于她当时水平有点难，但她非要看，于是danny and dinasor这本一句英文、一句中文的给他讲了两三遍，文章很长，很费力。开始自主听了一阵，本以为她听不太懂，磨磨耳朵就好。谁知有次我给她读错了，她居然听出来了，还改正过来。但那时我一直认为对于她还是太难，就停掉了。
虽然当时娃的英语也有了一定成效，但那时的我一直没有理解透，分级读物是为读做准备的。并不是直接拿来启蒙的。
所以[兰登1]除了三四本特别简单的，其他的也都闲置了。
【教学类动画阶段】 小结
虽然娃经历了两次质的小飞跃，但都因我坚持的不好，娃英语的学习，也是走走停停。每次高强度学习只能坚持1个月。
每次都以怕娃伤眼睛为转折点，降低了视频学习强度后，越来越松，最后经常因为娃困了、累了、生病了、家长有事啦、今天就不学了。
我时常后悔，如果我一直坚持的话，可能娃的程度远不止现在这样。
话说，这时娃已经5岁了。
【启蒙阶段3 ：分级动画】
偶然一次整理网盘，发现了little fox 动画。
试看了后，发现简直太好了。 居然还有难度分级，不得不佩服外国人的严谨态度。
而且每集2分钟。一次看10集也才20分钟，绝对满足娃对数量的欲望。你可知道10在她们心中的地位，那就是很多很多的代名词。拿给娃看，她很喜欢。
发现公众号免费给的资源都不是很全，又在闲鱼买了整个一、二级别。
闲鱼绝对是个好地方。还配有每个动画片的ar等级说明、动画配套的文本、音频、每集词汇表，总之应有尽有。再也不用老母挨集看，人肉做词汇表了。简直大爱。
接触到little fox 后，我是逢人必推。
从此，娃的英语启蒙资料里必须有她的姓名。在我心里绝对可以与big muzzy齐名。
从去年11月我家开始看little fox，至今近4个月，每天20分钟到半小时，陆续看完： bat and friends (72集)【ar 1.3】 magic marker (73集)【ar 1.7】 the big green forest (24集)【ar 1.3】 dino buddies (44集)【ar 1.4】 共213集，450分钟左右 ，每集都看了五六遍，有的更多。这样算起来有40小时（离10000小时还远着哩）。
默默心疼孩子的眼睛。刚买了防蓝光眼镜，不知道会不会有所缓解，戴个心安吧。
【看的方法】
第一遍都是我拿着文本陪看，遇见生词、短语、固定搭配，我会暂停，给她讲，然后用荧光笔做记号。
但娃经常抢遥控器不让停，说实话那些生词，也貌似都不耽误她理解，都能猜个八九不离十。也就是老母总觉得讲过一遍才安心。
之后就是娃自行看，偶尔我会坐在那随机问几句，让她英译汉，检验是不是只是在看个乐呵。
平时用【不见不散】听相应音频，但说实话，她“听”的力度还没有“看”的大，听音频也是我们需要加强的地方。
这时娃已经5岁半了，好奇心也强了，也越发难摆弄了。每次是绝对不会反复看一集的，必须往后看新的，想让她复习，必须是下一次再看时。
此阶段赶上役期延时上班，同时看了【迪士尼英语】20多集，因为对于她的现有程度略简单，都是一遍过，没有复习。
【blippi英语启蒙】 看了几集，内容很好，真人实景主题启蒙，如摆在超市的苹果是怎么来的，巧克力是怎么做出来的等等，娃看的很欢乐。但对于她的现有程度太难。
娃的眼睛还是用在刀刃上，于是毫不犹豫停掉。
经过这次高强度的分级动画，也迎来了【 第三次的质的飞跃】
也就是我文章开头说的，英语已经融入了她的生活，没事自己秃噜英语的阶段。
至此，[启蒙阶段]正式结束了。
准备进入下一阶段-[扫盲阶段]
目前看来，虽然取得一定的进展，但也凸显出很多问题。如：资料杂乱、不分主次、换资料频繁、没有跟着一套资料往深走。此级别停留的过久。
细心的你，可能会发现，至此，我家还没有刷分级。
是的，你没看错，的确还没开始刷。
是不是很颠覆？
这也是我比较后悔的地方，以我家的程度，起码半年前就应该“动画”与“分级”并进了。
最近也有英语牛娃家长提醒我说：“动画片短句多，复合句少，不要被简单口语化的英语迷惑，要往前走，往深走。”
真是及时为我敲响警钟。
的确，所以下一步打算大量刷分级，同时增加听的强度，让词汇和听力再上一台阶。
争取半年后，也就是幼升小时，尝试裸听。
（到时再写一篇汇报进展）
牛津树（3~5）、raz d 已备好，先刷起来。 其他杂七杂八也有很多。
my girl，你妈妈叫你学英语啦！
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【 干货分享】
碎碎念
. 我家的方法未必适合你家
. 娃的启蒙还是需要家长多用心：
1、多观察孩子的兴趣点
2、寻找、提供适合的资料，给孩子看之前 起码自己简单的过一遍
3、贵在坚持
. 每个阶段资料也可以“适当”多备，该交的学费还是要交，哈哈。 比如以下这些，不买回来，总感觉错过了全世界。
「大原则」
我比较赞同每个阶段都要「有效的输入」。不是听不懂硬磨耳朵。要在孩子汉语理解能力基础上刷英文资料。
也就是说学习新知识要与已知的知识构成链接才有效。
（这是不是算”学得”范畴，与语言的“习得”相违背呀，算了，不管了，赞同的请往下看吧）
那些上来就听小猪佩奇启蒙的，你过来，说说看，你家启蒙效果咋样啊？
结合以上我家自鸡情况，以及如果有机会让我再重来一次，我会做的调整。请参考以下启蒙路线：
【第0阶段】婴幼儿亲子阶段
这个阶段我比较空白，稀里糊涂中就过来了。但建议可以选些原版纸板认知书、翻翻书，把身边常见事物，第一批名词混个眼熟，耳熟。绘本就算了吧！
前期可以人肉读，毕竟妈妈的声音会对宝宝治愈。而且娃也不会说话，不用担心发音跑偏问题。但建议妈妈还是要提前做功课呦。
需要单词书的 推荐一本这个吧
有声书 24个主题 每个主题 20个常见词
【第一阶段 动作儿歌】
推荐资源：dream english (matt真人版)
任何资源的使用都需要宝妈提前挑选的。因为即使是启蒙视频，难度也不一，并不是拿来就用的。
建议第一批挑选身边常见词及简单句式的儿歌，之后再根据孩子感兴趣的点，和认知逐渐增加难度。
不要一次几十个全放那看，一次三五个、10个左右就好，这样让孩子有一定的选择，还不会跑出范围。 最好是自己先看完，然后按文件夹从易至难分好。（不知伟大的闲鱼是否已有分好的）
推荐理由：
感觉比sss简单啊 市面上主流的sss 我觉得还是蛮难的 虽然画风更精美
还有精力 想补充的 就随意挑选主流启蒙儿歌都可以啊 。
清华语感启蒙 （应该是中国人唱的）
自行选择吧
「此阶段配套书」
还是以低龄纸板为主吧，分级 大家口味都不一样 。raz、牛津树、海尼曼这些，这时也可以先囤起来，挑选最简单的一批读一读吧。反正以后也能用得到。
感觉 牛津树 太小的孩子 get不到那个点，只刷词汇、句型就白瞎书了啊 。
海尼曼 上来就是小短句了
raz_aa 倒是词汇更多啊
自行选择吧 毕竟买了 以后还要接着刷的啊
「第二阶段 教学视频」
推荐资源：
按顺序：
1、迪士尼神奇英语 （分主题 前面简单）
一集时间有点长 但他是分几幕的 可分2次看
2、little fox（级别低的）
3、big muzzy （经典）
4、little fox （ar1.3之后）
推荐书：
此阶段可以认真的开始刷分级了
我会选：牛津树 配 raz
其他补充 常见主流资源 i can read 那些 随意
再推荐这套 honey english 纸板书 很精美 还配有小机关 可以互动
据说2已经配视频了
看看 内页
「第三阶段 分级读物」
之前囤的分级 放开膀子 大刷 特刷吧
同时加大听力力度
娃有了前几步的基础 走到这 每个级别不用太留恋 注意攀升
注意：以上各阶段资源 看完视频 有配套音频的 都要考到播放器里 没事就听
「最后」
听说～
如果～
你从最开始 能每天“坚持两小时”
那么～
5岁 裸听章节书 不是梦
共勉吧
贵在坚持
坚持 坚持 再坚持
9岁
2014
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