让阅读理解从“玄学”变“科学” -九游网官方网站入口

      开学整整一个月，月考在即，这篇关于“寒假阅读练习”的总结来得有点尴尬，说它早是因为“如果月考后结合成绩写”可能更有说服力，说它晚是因为“如果寒假一结束就总结”可能更有时效性，算了，就当是为月考后留一个“伏笔”吧，这篇算作【上篇】，月考后无论成绩如何也可以再做一个总结以作【下篇】。

      都说语文是玄学，其实这个“玄”很多时候就是“玄”在现代文阅读上，不信你听我分析分析：在语文考试中，以辽宁中考卷面分布为例，第一部分是“积累与运用”，第二部分是“古诗文阅读”，第三部分是“现代文阅读”，第四部分“写作”，其中第一部、第二部分应该说都是标化答案，即客观、唯一标准（古诗文阅读中可能会有一道主观性题目，但绝大多数都比较nice，不会让人摸不着头脑），这两部分内容不能称之为“玄”，因为一旦有标准化的答案，比如选择题和默写题，这东西最起码有对标，只要练到位，就有满分机会；第四部分在现在这个应试环境下，基本也都是按照主题分类准备好范文，可以见招拆招，“一等文”这个标准还是可以达标，唯有这第三部分“现代文阅读”可以说是所有被语文拖后腿的孩子们的“软肋”，因为答案的“标准”永远让你觉得“不要你觉得而要他觉得”，所以说，语文的“玄”就“悬”在阅读理解上。

      既然说到了卷面的分布，就把辽宁新中考的卷面分数分布比例给大家看看，心中有数，知道这个“玄学”到底让分数“悬”了多少。

由此可见现代文阅读在语文考试中的重要性，作文其实在语文中不是拉分大户，而现代文是妥妥的拉分大户。我家语文分数每次都是100出头，真的就是出头，比如101,102,103,然后没了……回顾卷面得分情况，语基和文言文基本不扣分，作文一等文刚够，由此可见，阻挡我们突破108分大敌的就是这个“现代文阅读”，基本每篇文章都能扣3分以上，三篇文章就是十多分没有了，可以说是失分重灾区，所以这个寒假我就花了心思搞了阅读打卡

       家长毕竟不是老师，不能“以术治道”，家长能做的就是“以道论道”，直白点就是错哪练哪，那就先看看都错哪儿了，这不仔细看不要紧，把做过的卷子整理下一看，好像、基本、大概每一次都错得“很新颖”，有些题，比如赏析类的，这次对了可能下次错了，有些题，比如作用分析类的，这次错了下次又对了，这让我真的有点无从下手，好在现在的教辅真的给力，就在我手足无措的时候，我借助“教辅”这个抓手，市面上的阅读类教辅真的是做到全面开花，给大家推荐几种类型，如果你也和当时的我一样迷茫，可能这几本教辅会有帮助：

拨开迷雾，捋清思路——邵鑫《初中语文阅读高分攻略》，窦昕《语文应该怎么学》、包君成《文语方程式》、申怡《语文高效学习法》，这几本书各大平台都有，有的不用全看完，只需要看一看“现代文阅读”这部分，你就能对现在阅读题都考什么、怎么考有个大致了解。

了解文体，实操练习——《读懂现代文32讲》、《木头马初中现代文高效训练》等，这里我重点用了列举的两本，这两本教辅最大的好处就是结合五大文体（散文、小说、说明文、议论文、非连）非常清晰地进行了题目类型的归类，点读机可以哪里不会点哪里，这种教辅的好处就是哪种题型掌握不好集中练习哪里。结合寒假时间，我作了个打卡计划，因为议论文还没涉及到，所以选择了其他四大问题。

       我之所以选择教辅作为抓手是因为我希望能自己把握寒假练习的节奏，因为初中时间紧张，只有假期相对时间集中，平日里语文总是容易被其他学科的练习挤占时间，我手里好多阅读练习册都是只写了前几页然后就没有然后了，而寒假如果能紧着一本阅读练习系统做一做，至少能做到脉冲式学习，让孩子在现代文阅读的思考上有一个连贯性长链。

从玄学到科学的操练基本也能落实到位：

1、从大方向上对语文现代文阅读板块有所了解，前面列举的教辅里会让你有清晰的脉络

①初中现代文文体包括哪几种：散文、小说、议论文、说明文、非连文本

②依托考点常考的题型有哪些：内容理解、思路概括、语言赏析、表现手法等

③针对不同考点的答题思路是什么：见山开山，见水撑船

……

2、通过阅读练习册，针对性练习的同时进行总结

①总结每种文体的出题特点：比如说明文，说明对象、说明方法、说明语言、说明顺序，这些都是出题必考的点。

②主题分类：这个主要集中在叙事散文和小说（记叙文）上，青春成长、舐犊亲情、师恩难忘、社会真情、自然礼赞、爱国情怀……虽然不可能全部总结完整，但是通过梳理，看到什么类型的文章，至少在写主旨、人物形象等问题时，词语不会太匮乏、脑袋不会太空白。

③答题模板：虽然老师们都不喜欢套路，但是答案得分点都是按照套路来的，比如涉及段落作用，就要从结构和内容两方面分析；涉及修辞手法，你得有标准化语言做一些支撑然后再结合文章内容等等。

……

这里其实还可以补充第3点，依托课程，如果家长确实没有太多时间和精力搞1和2，也可以通过教培机构或者网盘资源实现1和2的功能，现在阅读课程也非常多，但我不太建议初中生还听所谓的大语文，可以找一些针对应试的课程，比如睿爸小屋的语文小组、五爷语文、山水六五，这些都是很成熟的课程。

截止到此，作为家长该如何参与到孩子现代文阅读练习的引子就完成了，不知道我写得是否清晰，接下来就是涉及打卡的具体操作的，这部分其实也不难，只是需要家长提前制定好计划即可，我也给大家分享一下，抛砖引玉：

一、根据前面制定的时间表，做好每天的打卡单：

二、每天的标化内容包括三部分

第一部分讲解：结合教辅的知识点讲解给孩子梳理一下，这里重点还是推荐一下《读懂现代文32讲》，这本书可以说是把现代文阅读应试考试的所有知识点都按照文体做了细致分类，而且还结合语文课本中的文章做精讲解析，让孩子体会什么叫回归课本。

第二部分练习：根据每天的计划，具体到做题上，这里就不得不提到“刷题”这件事，对应试而言，“刷题”是绕不过的弯，很多知识点的吸收是需要通过题目练习来促成的，同一个知识点不同问法是需要灵活掌握，但是如果不刷题，没有“见多识广”，答不到点上自然就不得分，所以练习——批改——对照答案——总结，这个过程对现代文阅读也一样重要。

第三部分整理：这个就是结合当天涉及的一些答题模模板、表现手法、答题思路等等做一些归纳。

三、利用好活页本

1、每天作业写在本子上，错误的地方可以直接用红笔改正，数学强调错题本，其实语文也有这个需求，只不过语文不能像数学那样对应，尤其是阅读理解，所以在日常练习的时候，这也不失为一种方法。

2、可以按照一些自己设定的分类做一些词语的积累，比如说【人物形象】的词语，母亲：勤劳朴实、生活态度积极阳光、有教育子女的智慧、乐观善良、关心后代等等，老师：甘为人梯、无私奉献、严厉、慈爱、赏罚分明、有教育智慧等等，社会奉献者：无私、朴实、关心同事、以集体利益为先、敢于牺牲自己、先人后己、有坚定的革命信仰等等。这些人物形象其实在不同文章中都会有不同的聚焦点，但是这些词汇积累会让你在答题的时候不至于所有思绪堵在笔尖无从下笔，积累得越多，在答题时就越从容。还有一些【托物言志】类的，比如小草的精神、山丹丹花、山桃花，总之你再阅读中遇到类似的，可以通过活页本随时补充，这些其实也是一种写作的素材。

       以上就是完整的阅读练习流程，【选择教辅】-【整理知识点】-【阅读练习】-【批改整理】-【归纳总结】，但语文学习永远强调日积月累，假期这种整块时间地练习其实相当于做好一个整体基础，开学后，也要保证每周的几篇阅读的练习，一方面肯定是查漏补缺，另一方面阅读本身是主观题，你永远不可能和标准答案一样，通过练习也多去对标一下批改的标准，看看自己遗漏的得分点。

        因为开篇埋了一个伏笔，月考后作【下篇】总结，主要从我们寒假练习打卡中，把常见的问题罗列出来，自问自答，给大家再做个分享。